Permite estimar el nivel general de habilidades cognitivas y analizar el perfil de fortalezas y debilidades de cada persona. Se exploran capacidades como el razonamiento no verbal, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento, comparando el desempeño con personas de la misma edad. Su objetivo es orientar decisiones educativas y clínicas con base en datos objetivos. 

Analiza el estado afectivo y el funcionamiento psicológico. Permite identificar síntomas de ansiedad, depresión, dificultades en la regulación emocional y otros factores que pueden influir en el bienestar y el rendimiento. Es una herramienta clave para comprender la salud mental y definir necesidades de intervención. 

Estudia el rendimiento académico y los procesos de aprendizaje. Se centra en lectura, escritura, y cálculo, con el fin de detectar dificultades específicas o discrepancias entre el potencial intelectual y el desempeño. Facilita el diseño de estrategias de apoyo y adecuaciones educativas personalizadas. 

Examina de manera detallada procesos como atención, memoria, funciones ejecutivas, lenguaje y habilidades visoespaciales. Permite identificar perfiles cognitivos específicos y posibles alteraciones en el funcionamiento cerebral, siendo fundamental en casos de dificultades del neurodesarrollo. 

En este tipo de evaluación se pueden identificar varios diagnósticos como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Deterioro Cognitivo Leve o Severo.

Es un proceso que ayuda a la persona a identificar sus intereses, aptitudes y preferencias profesionales para tomar decisiones académicas y laborales con mayor claridad. Analiza habilidades, motivaciones y características personales, integrando esta información para ofrecer recomendaciones realistas y acordes a su perfil. Su objetivo es facilitar una elección informada y coherente con el proyecto de vida del evaluado.